■ 本报通讯员 汪浩洋
我们的队伍
位于九华山侧、长江岸畔的安徽公司池州电厂，是一座有着22年发展历程的老厂。在这座老厂里有一支朝气蓬勃的青年队伍，他们长期扎根生产一线，凭借实干的作风、顽强的意志和精湛的技术，为公司安全生产构筑起一道坚实的屏障。他们就是池州电厂运行部二值的员工。成立以来，该值先后荣获安徽省工人先锋号、安徽省青年安全示范岗等荣誉。2024年，凭借优异的业绩荣获安徽公司“金牌班组”称号。
头顶“小黄帽” 身担千斤鼎
凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。
“班组是企业的细胞，是企业生产经营活动的最基础单位，也是企业安全标准化建设的重要阵地，只有每一个细胞保持旺盛的生命力，企业发展才能健康。”对于班组建设，运行部二值值长郑志强有着自己的理解和认识。
“我起草了班组安全管理制度及安全考核细则，大家看看有没有修改、补充的。”班组安全活动会上，郑志强征求全员意见。
“打造安全标准化班组，安全工作就要管严抓实，关键还是要调动人的积极性，做好‘人’的文章，人健康了，班组、公司也就健康了。”该值安全员刘跃表示。
“我觉得我们可以成立一个安全管理小组，在安全员休假、出差不在岗的时候，安全管理小组指派其他成员担负起安全监督职责。”大家在安全会上积极讨论，踊跃发言，涌现出很多好的点子和新招。
近两年来，面对人员快速流动，技能水平严重下滑的情况，该值紧抓安全基础工作不放松，各项生产工作顺利开展，未发生任何异常责任事件。顺利完成机组启停、线路倒闸等重大操作23起，及时发现处理水冷壁泄漏、1号高启/备变跳闸、高加泄漏等重大设备异常5起，取得了优异的安全工作成绩。
“头顶‘小黄帽’，身担千斤责。”这是郑志强经常挂在嘴边的一句顺口溜。运行人员的小黄帽是安全的标配，不论是寒风里还是大雨中，在池州公司的运行生产现场总能看到那一抹亮眼的黄色。十年如一日，“小黄帽”就是安全的“保卫兵”。秉承“安全压倒一切、重于一切、高于一切”的安全理念，“小黄帽”们身先士卒、靠前站位，出色地完成各项工作任务。
一支“小红笔” 勾勒新画卷
“学习如逆水行舟，不进则退。只有每天不断学习，才能成长为更好的自己。”趁着下盘间隙，值机组长孙瑞星用红色记号笔清晰标注出重点数据变化。
“小葛，原始数据要精确统计，样本数要满足要求，做出统计报表。”
“小付，根据统计结果做数据分析，分析可能的影响因素。”
在班组QC课题讨论会上，QC小组积极讨论，并按QC小组组长安排，落实开展各自工作。
会技术只是底线，能创新才是王者，这一直是运行部二值成员的工作信条。多年来，他们勇于创新、敢于担当，立足小项目，着眼新项目，鼓励员工创优争先，提升创新创效能力。在机组经济调整、“五小”活动、班组QC等活动中成绩斐然，连续4年荣获公司QC活动奖项，多条提案项目被采纳实施，先后12人荣获公司年度“优秀员工”“安全生产先进个人”“青年岗位能手”等评优称号。
善于发问是一种创新思维的体现，而善于“破问”则是一种创新能力的印证。2022年以来，运行部二值创新性开展“情景模拟”式安全培训，将典型事故案例融入“情景模拟”中，让员工角色带入典型案例，安全培训效果显著提升，人员安全意识有效提升。
2021年以来，该值集思广益解决了再热汽温低、循泵单耗大、机组启停燃油消耗大等一系列运行调整难题。正如孙瑞星所说：“既然选择了这个行业，就要干一行、爱一行，钻一行、精一行，要干就干到最好，设备虽然不会说话，但你要是仔细研究琢磨它，它也会给你带来意想不到的惊喜。”
一张“A4纸” 考出真本领
“值长，我这次不参加注安规考试了，还有很多知识点没记住，多半是考不过了。”二值员工江崇涛找到郑志强。
“那可不行，我们二值可没有逃兵，一定要去参加，放松心态，就当是模拟真题实战了，考一次有考一次的收获。”郑志强及时鼓励小江，并拉着他来到几张A4纸前，手把手教学起来。
运行部二值始终将人才培养作为抓手，加快“三支队伍”建设，通过各种渠道，在班组中大力弘扬劳动光荣、技能宝贵的价值观念，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，为职工多样化选择、多路径成长搭设“立交桥”。通过“一人一策”的方式实施“师带徒”培养工作，靶向培训提升青年职工业务技能。
该值树立“以人为本”的培训导向，为员工成长打通通道，以现场为阵地，以提高班组整体业务水平为目标，为企业发展培养了大批优秀的员工。自成立以来，该值培养值长岗位7人、各岗运行人员54人，12人入选公司二期，23人走向其他管理岗位，为公司发展储备了一批优秀人才，人员技能水平也得到显著提升。2023年，该值员工姚东跃荣获安徽公司集控仿真机竞赛一等奖。2024年，该值员工蔡凯兵荣获安徽省电力行业水处理大赛三等奖。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。运行部二值通过扎实开展“传帮带”活动，通过“理论＋实操＋仿真机＋考训”四合一的培训模式，实现“干中学，学中干”良好习惯，加快青年员工的快速成长。在新员工全方面、多角度发展的同时，还“倒逼”老师傅巩固知识，在“比、学、赶、帮、超”中营造出“岗位成才、创新创效”的良好氛围。